Marshall Rosenberg

From Talk2000.NL

1 Engelstalig
2 Boeken
- 2.1 Books by Rosenberg
3 video
4 educatie
- 4.1 (2) leven-verrijkend onderwijs
- 4.2 wat u in dergelijke scholen zou waarnemen:
5 Externe links
- 5.1 audio

Marshall Rosenberg is de stichter van het model Geweldloze Communicatie.

Een methode om je bewustzijn, je aandacht, te focussen op wat mensen nodig hebben (jij en de ander), en te werken vanuit je hart en niet vanuit oordelen "wat er mis is met de ander" of met jezelf.

Zie ook: verbindende communicatie .

[edit] Engelstalig

Nonviolent communication
- feelings
- needs

[edit] Boeken

Geweldloze Communicatie - ontwapenend en doeltreffend, vertaling: Inga Tekens. ISBN 9056378546 ISBN13 9789056378547 (druk 2)
- (2003) Nonviolent Communication: A Language of Life. Second Edition. Encinitas, CA:PuddleDancer Press. ISBN 1-892005-03-4

bron: en.wikipedia (link: zie onder)

[edit] Books by Rosenberg

(2005) Being Me, Loving You: A Practical Guide to Extraordinary Relationships
(2005) Practical Spirituality: The Spiritual Basis of Nonviolent Communication
(2005) Speak Peace in a World of Conflict: What You Say Next Will Change Your World. Encinitas, CA:PuddleDancer Press. ISBN 1-892005-17-4
(2005) The Surprising Purpose of Anger: Beyond Anger Management: Finding the Gift
(2004) Getting Past the Pain Between Us: Healing and Reconciliation Without Compromise
(2004) The Heart of Social Change: How to Make a Difference in Your World
(2004) Raising Children Compassionately: Parenting the Nonviolent Communication Way
(2004) Teaching Children Compassionately: How Students and Teachers Can Succeed with Mutual Understanding
(2004) We Can Work It Out: Resolving Conflicts Peacefully and Powerfully
(2003) Life-Enriching Education: NVC Helps Schools Improve Performance, Reduce Conflict and Enhance Relationships. Encinitas, CA:PuddleDancer Press. ISBN 1-892005-05-0
(2003) Nonviolent Communication: A Language of Life. Second Edition. Encinitas, CA:PuddleDancer Press. ISBN 1-892005-03-4
(1973) Mutual Education: Toward Autonomy and Interdependence. Bernie Straub Publishing Co. (Out of Print) ISBN 087562040X
(1968) Diagnostic Teaching Special Child Publications (Out of Print) ISBN 0875620132

[edit] video

http://www.youtube.com/watch?v=IQO7h9MNCqI
CNVC Certified NVC Trainer Inbal Kashtan discusses and demonstrates how to work with the incessant "no" from a child. De Nederlandse ondertitels kun je hier vinden.

safe_image.php?d=AQAaLOCSgAVZAS3V&url=http%3A%2F%2Fi2.ytimg.com%2Fvi%2FIQO7h9MNCqI%2Fhqdefault.jpg

demo NVC, tamelijk oud al (0:10')
- vervolg
The Basics of Nonviolent Communication - DVD 1 (0h:47m) — het succesvolle pionierswerk van Marshall Rosenberg || volle 3 uur
Nonviolent Communication and Corporations part 1
- part 2
- part 3, last

Join Paula Gloria on her Manhattan Neighborhood Network Public Access TV show, "Farther Down the Rabbit Hole" with Marshall Rosenberg creator of a process called "Nonviolent Communication" which holds a promise to bring world peace on all levels, individual and global. Learn more at cnvc.org

Korte monoloog, erg verhelderend: / short monologue, really enlightening
- http://www.youtube.comwatch?v=-dpk5Z7GIFs (8000 years; snag in evolution; natural consciousness; Nigerian chiefs)
- http://www.youtube.comwatch?v=XbgxFgAN7_w (meeting (all) your needs)
- http://www.youtube.comwatch?v=L8fbxPAXBPE (Christ consciousness, nobody can get better at the expense of others; the most fun game: fulfilling other people's needs)

http://video.google.comvideoplay?docid=-442930675968499621&ei=2auhSITMMom8igKg_eCmDA&q=Nonviolent+Communication&vt=lf

[edit] educatie

Todo

grammatica

[edit] (2) leven-verrijkend onderwijs

BOEK: Leven-dienend Onderwijs: Wanneer de Studenten houden van te leren en de Leraren houden van langs te onderwijzen

stel B. Rosenberg op, stellen Ph.D.[Excerpted van leven-Verrijkend Onderwijs langs B. Rosenberg, PH D. op, dat tegen PuddleDancer Press, Augustus 2003 wordt gepubliceerd. ]

Leven-verrijkend concentreert het Onderwijs zich op hoe de leraren het leren mogelijkheden kunnen bieden die studenten om een actieve kracht zullen machtigen te zijn in het oplossen van menselijke problemen. Zij kunnen leren hoe te om hun eigen leven en hulp te verrijken anderen theirs verrijken.

De studenten die uit het soort onderwijsprogramma komen zouden dat ik voorzie leren om hun autonomie en onderlinge afhankelijkheid te taxeren, en de organisatorische vaardigheden noodzakelijk geleerd om leven-Verrijkende systemen tot stand te brengen waarin om te leven hun leven

[edit] wat u in dergelijke scholen zou waarnemen:

Leraren en studenten die als partners, plaatsende doelstellingen consensually samenwerken wederzijds en.
De leraren en de studenten spreken een procestaal. Ik onderwijs wordt genoemd Nonviolent Mededeling, die aandacht concentreert; 1) het gevoel en de behoeften elke persoon motiveren en 2) welke acties die hun behoefte-bij no one anders uitgave het best zouden kunnen ontmoeten.
Studenten die door hun enthousiasme te leren en niet door vrees voor straf of belofte van beloning worden gemotiveerd.
Tests die aan het begin van de cursus van studie worden gegeven om behoefte te bepalen, om beloning of straf niet aan het eind te bepalen. Rangen die met evaluaties van student het leren worden vervangen die beschrijven wat zij hadden leren-welke vaardigheden en kennis zij hadden beheerst.
Een onderling afhankelijke lerende gemeenschap die in het leven om wordt geroepen om studenten aan te moedigen om te geven om elkaar en de hulp leren elkaar, eerder dan het concurreren voor beperkt umber van een beloning- gemeenschap waar het gemeenschappelijke doel alle studenten te steunen in het bereiken van hun doelstellingen is.
Alle regels en verordeningen die consensually door de mensen worden gecreeerd die door de regel-studenten, de leraren, de ouders, en de beheerders worden beïnvloed. Kracht slechts worden gebruikt om behoeften zoals gezondheid en veiligheid te beschermen, maar nooit de te straffen om bedoeling die.